Comunicar \u00e9 o ato de transmitir mensagens, de informar, de partilhar. Mas tamb\u00e9m \u00e9 o maior problema na vida de uma pessoa diagnosticada com o Transtorno do Espectro Autista, que costuma ser estereotipada pelo seu comportamento restritivo, repetitivo e, a depender do grau do autismo, agressivo.<\/p>\n
Na maioria dos casos, os sinais se tornam evidentes antes de a crian\u00ad\u00ad\u00ad\u00ad\u00e7a completar tr\u00eas anos. Por isso, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Recife, em parceria com o Centro de Reabilita\u00e7\u00e3o e Valoriza\u00e7\u00e3o da Crian\u00e7a (Cervac) e com a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), lan\u00e7a nesta sexta-feira (1\u00ba), \u00e0s 8h, na sede da Apae, no bairro de Monteiro, Zona Norte da Capital, o Projeto Mutir\u00e3o da Sa\u00fade, que oferece uma educa\u00e7\u00e3o diferenciada a crian\u00e7as de at\u00e9 5 anos apresentando ind\u00edcios da defici\u00eancia.<\/p>\n
Com o intuito de desenvolver comportamentos que favorecem a autosufici\u00eancia e a adapta\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a autista na sociedade, o projeto vai possibilitar um atendimento apropriado \u00e0s necessidades infantis, a partir de uma avalia\u00e7\u00e3o global.<\/p>\n
De acordo com dados levantados no \u00faltimo Censo Escolar, 75 alunos, de 0 a 5 anos, das creches e CMEIs da Rede Municipal de Ensino apresentaram suspeita de autismo. Segundo a gerente-geral de Pol\u00edtica e Forma\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica Daniele Loreto, a triagem ser\u00e1 feita com uma equipe multidisciplinar e os casos confirmados ser\u00e3o encaminhados para tratamentos espec\u00edficos. \u201cIndependente do resultado, todos esses estudantes receber\u00e3o o Atendimento Educacional Especializado (AEE), que trabalha as especificidades e estimula as necessidades de cada um\u201d, declarou.<\/p>\n
Quase todas as escolas municipais possuem o AEE, uma delas \u00e9 a Divino Esp\u00edrito Santo, na Caxang\u00e1, Zona Oeste do Recife, que tem quatro alunos autistas e uma sala de recursos multifuncionais, espa\u00e7o disponibilizado pelo MEC, que conta com equipamentos pedag\u00f3gicos espec\u00edficos para o desenvolvimento desses alunos. O atendimento \u00e9 feito de forma individualizada, duas vezes por semana, em sess\u00f5es de 50 minutos.<\/p>\n
Para a professora de Educa\u00e7\u00e3o Especial Joc\u00e9ia de Oliveira, o trabalho com material concreto \u00e9 essencial, pois o toque e o visual atraem a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as autistas. \u201cFugimos do quadro e giz. Trabalhamos com muita coisa l\u00fadica, com mesa educativa, jogos e tecnologia para que os meninos se sintam motivados\u201d, contou.<\/p>\n
Dentre os alunos autistas est\u00e3o Luana Queiroz, de 9 anos, e Raudiney Ramos, de 17 anos. Luana, aluna do 4\u00ba ano, j\u00e1 escreve palavras simples e copia ditado, mas ainda se perde na compreens\u00e3o textual. Ela se mostrou muito carinhosa ao beijar, abra\u00e7ar e dizer \u201cte amo\u201d para a sua professora de classe. J\u00e1 Raudiney fala poucas palavras.<\/p>\n
Fonte: Folha de Pernambuco<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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