O sentimento de medo e frustra\u00e7\u00e3o que toma conta de profissionais de sa\u00fade que atuam na UTI (unidade de tratamento intensivo) Neonatal ao compartilhar m\u00e1s not\u00edcias com familiares do pequeno paciente necessita de uma vis\u00e3o mais ampla para preparar os funcion\u00e1rios que passam por este momento inc\u00f4modo. O assunto foi tema da disserta\u00e7\u00e3o de mestrado \u2018Comunica\u00e7\u00e3o de m\u00e1s not\u00edcias no contexto da UTI Neonatal\u2019, defendida em 2016 no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade da Crian\u00e7a e do Adolescente da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).<\/p>\n
Para a mestranda Thaisa de Farias Cavalcanti Santos, autora da disserta\u00e7\u00e3o, o ideal \u00e9 uma reflex\u00e3o mais dirigida sobre o processo formativo dos profissionais de sa\u00fade, com vistas a ampliar a vis\u00e3o destes na implementa\u00e7\u00e3o de uma assist\u00eancia hol\u00edstica. Thaisa buscou respostas sobre o que m\u00e9dicos, enfermeiros, fisioterapeutas e psic\u00f3logos que atuam em uma UTIN de um referenciado hospital recifense entendem por m\u00e1 not\u00edcia, como comunicam a m\u00e1 not\u00edcia, que sentimentos t\u00eam em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e1 not\u00edcia e quais estrat\u00e9gias adotam na hora de dar a m\u00e1 not\u00edcia. A compila\u00e7\u00e3o das respostas denotou que h\u00e1 percep\u00e7\u00f5es diferentes sobre cada um dos aspectos relativos ao momento de repasse de uma informa\u00e7\u00e3o negativa sobre o estado de sa\u00fade, ou mesmo a morte, do rec\u00e9m-nascido em situa\u00e7\u00e3o vulner\u00e1vel de sa\u00fade.<\/p>\n
Para Thaisa Santos, al\u00e9m de trabalhar estas quest\u00f5es dentro da academia durante a forma\u00e7\u00e3o, \u00e9 prudente que o tema estudado esteja inserido nos diversos cen\u00e1rios do cuidar em sa\u00fade. \u201cA educa\u00e7\u00e3o permanente pode promover a humaniza\u00e7\u00e3o, integralidade e trabalho interdisciplinar, ou seja, valoriza\u00e7\u00e3o do ser humano em todos os seus aspectos\u201d, defende. Segundo a mestranda, a forma\u00e7\u00e3o profissional requer olhar tamb\u00e9m para o bem-estar e respeito \u00e0 dignidade do ser humano. \u201cA implementa\u00e7\u00e3o de uma forma\u00e7\u00e3o humanista dos profissionais de sa\u00fade requer um olhar para o bem-estar e respeito \u00e0 dignidade do ser humano; \u00e9 necess\u00e1ria a fim de transcender os aspectos t\u00e9cnicos do ensino em sa\u00fade.\u201d<\/p>\n
A disserta\u00e7\u00e3o, orientada pela professora Luciane Soares de Lima e coorientada pela professora Maria Wanderleya de Lavor Coriolano Marinus, aponta que, em contextos como esses, faz-se necess\u00e1ria a implementa\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que promovam uma maior empatia e acolhimento das necessidades das fam\u00edlias assistidas, e essa empatia (ver ilustra\u00e7\u00e3o) deve se dar em todas as dire\u00e7\u00f5es. \u201cA quest\u00e3o da sensibilidade na comunica\u00e7\u00e3o de m\u00e1s not\u00edcias \u00e9 uma quest\u00e3o de humanismo e humanizar \u00e9 acolher o paciente e sua fam\u00edlia em sua ess\u00eancia, partindo de uma a\u00e7\u00e3o efetiva refletida em solidariedade, compreens\u00e3o do ser doente e aprecia\u00e7\u00e3o da vida\u201d, segundo a autora.<\/p>\n
A f\u00f3rmula dura-direta-seca de transmitir essa informa\u00e7\u00e3o \u00e9 vista como um entrave na comunica\u00e7\u00e3o e, em consequ\u00eancia, o processo de acolhimento desta fam\u00edlia se torna prejudicado. Ao todo, foram entrevistados 16 profissionais de sa\u00fade que atuam em UTI Neonatal.<\/p>\n
Um dos aspectos revelados pelo estudo foi a \u201cruptura no processo de comunica\u00e7\u00e3o de m\u00e1s not\u00edcias\u201d. Thaisa Santos relata que a psic\u00f3loga da equipe atua junto \u00e0s fam\u00edlias apenas na p\u00f3s-comunica\u00e7\u00e3o, a fim de acolher a fam\u00edlia que est\u00e1 fragilizada com abertura \u00e0 escuta dos sentimentos, a d\u00favidas e ao entendimento acerca do que foi comunicado. \u201cA atua\u00e7\u00e3o desta profissional ocorre de forma isolada, n\u00e3o existindo uma intera\u00e7\u00e3o adequada dentro da equipe de sa\u00fade\u201d, aponta.<\/p>\n
Segundo a autora do estudo, os depoimentos dos profissionais evidenciaram, tamb\u00e9m, que n\u00e3o h\u00e1 um consenso na equipe no que se refere \u00e0 responsabilidade de comunicar a m\u00e1 not\u00edcia, n\u00e3o atendendo \u00e0s expectativas da equipe e das fam\u00edlias. \u201cDiferentes pontos de vista e posturas dos profissionais foram evidenciados quando emergiram os tipos de not\u00edcias que foram consideradas como responsabilidade do m\u00e9dico\u201d, explica.<\/p>\n
Aspectos como a aus\u00eancia de ambientes apropriados para o compartilhamento das informa\u00e7\u00f5es sobre o beb\u00ea-paciente aos seus familiares e o uso frequente de terminologias t\u00e9cnicas nessas comunica\u00e7\u00f5es s\u00e3o apontados, ainda, como dificultadores para esse processo de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os dados obtidos neste estudo, segundo Thaisa, podem contribuir como subs\u00eddios para uma reflex\u00e3o relacionada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o permanente da equipe de sa\u00fade, al\u00e9m de reflex\u00f5es acerca da comunica\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, especialmente a comunica\u00e7\u00e3o de m\u00e1s not\u00edcias, quanto no desenvolvimento do processo de trabalho em equipe interdisciplinar, proporcionando atendimento integral e humanizado em sa\u00fade. \u201cEsses achados revelam, ainda, a necessidade de novas propostas curriculares, al\u00e9m de avalia\u00e7\u00e3o de sua implementa\u00e7\u00e3o, pautadas nas orienta\u00e7\u00f5es definidas pelas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de sa\u00fade\u201d, finaliza.<\/p>\n
Fonte: Jornal do Commercio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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